Autoeficacia Vocacional en Adolescentes de una Preparatoria Particular del Noreste de México: diferencias por género

Abstract

Objetivo: Determinar si existen diferencias por género en la autoeficacia vocacional de estudiantes de nivel medio superior. Metodología: Estudio descriptivo y comparativo, participaron 205 adolescentes de primero, segundo y tercer año escolar de bachillerato de una escuela particular de Matamoros, Tamaulipas. Se aplicó la Escala de Autoeficacia Vocacional. Resultados: El género masculino resultó con mayor autoeficacia vocacional en comparación con el género femenino (p=.012). Conclusiones: La mayor puntuación se ubicó en el género masculino, por lo que se concluye que los hombres resultaron con mayor autoeficacia vocacional. Es importante que en la orientación vocacional se considere el abordaje de género.