Relación entre el consumo de alcohol y exposición de contenidos de alcohol en Facebook en jóvenes universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29059/rmsca.v2i2.24

Resumen

Objetivo: determinar el uso de Facebook y la exposición de contenidos de alcohol en relación con el consumo de alcohol en jóvenes universitarios y conocer patrón de consumo de alcohol en jóvenes universitarios en la ciudad de H. Matamoros, Tamaulipas, en el año 2021. Metodología: estudio descriptivo correlacional y transversal, muestreo probabilístico aleatorio simple, la población fue de 2,276 estudiantes y una muestra de 305 de diferentes universidades, los test utilizados son: cedula de datos personales y prevalencias de consumo de alcohol, cuestionario de Uso de Facebook (CUF) y el cuestionario de identificación de los trastornos por consumo de alcohol (AUDIT), se utilizó estadística descriptiva e inferencial, además de la Chi cuadrada de Pearson, con un nivel de confianza del 95% y nivel se significación del 0.05%. Resultados: el índice de consumo de acuerdo con el AUDIT predomina el consumo de riesgo (57.7%) y el consumo dañino (30.8%), la frecuencia de uso de Facebook utiliza 7 días a la semana y en promedio de 6 horas por semana (DE=5.2), en la exposición de contenido observan 3 invitaciones a fiestas (DE=6.6), 10 anuncios (DE=10.8), fotos (DE=11.9), figuras públicas (DE=9.6) publicaciones (DE=10.4) y transmisiones en vivo (DE=9.8) involucrando el consumo de alcohol. El resultado de la Chi cuadrada muestra una asociación estadísticamente significativa (X2= 19.329 P=.004) entre los niveles de consumo de alcohol y la exposición de contenidos de alcohol en Facebook. Conclusiones: La exposición de contenido de alcohol en Facebook que observan los universitarios fomenta el consumo de alcohol.

Biografía del autor/a

Edna Beatriz Almaguer de la Garza, Universidad Autónoma de Tamaulipas

Licenciado en Enfermería, trabajo independiente

Víctor Parra Sierra, Universidad Autónoma de Tamaulipas

Ingeniero en Sistemas Computacionales, Maestría en Comunicación Académica, Doctor en Metodología de la Enseñanza, Perfil Prodep, SNI nivel I, Profesor de tiempo completo en la Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros-UAT.

Gloria Imelda Hernández Rodríguez, Universidad Autónoma de Tamaulipas

Profesor de tiempo completo en la Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros-UAT, Licenciado en Psicología, Maestría en Docencia  y Doctorado en Metodología de la Enseñanza, Perfil Prodep, SNI nivel Candidato.

Fabiola Peña Cárdenas, Universidad Autónoma de Tamaulipas

Profesor de Tiempo Completo Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros-UAT, Doctorado en Aprendizaje y Cognición por la Universidad de Sevilla, Perfil Prodep, SNI nivel I.

Benito Zamorano Gonzáles, Universidad Autónoma de Tamaulipas

Profesor de Tiempo Completo Unidad Académica Multidisciplinaria Matamoros-UAT, Licenciado en Seguridad, Salud y Medio Ambiente, Doctor en Educción, Perfil Prodep, SNI nivel I.

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Publicado

2026-01-30

Número

Sección

Artículos
Recibido 2025-10-30
Aceptado 2026-01-12
Publicado 2026-01-30

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